ドルトン東京学園2027

36/52

多文化・多様性理解（他者理解）出会う多文化・多様性理解批判的思考力国内探究旅行修了探究自己理解力好奇心ドルトン東京学園について　基礎ラボは、学年に応じて社会に踏み出す力を育む探究プログラムです。地域や人との関わりを通じて興味関心の幅を広げることから始まり、3 年生では個人の関心から設定したテーマで探究活動を経験します。　高等部ではアジア研修で海外にも視野を広げ、5 年生では自分自身と向き合いながら1 年かけて深く探究に取り組みます。段階的に学びを進める中で、自分と社会を見つめ直し、卒業後の進路を考える土台を築きます。学年活動身近な課題に対して解決に向けた計画を立て、提案し、変革への行動を起こす。キーワード 交わる2年生自ら立てた課題に対し、調査、考察、検証を行い、国内外での交流を通して外部に発信する。キーワード 越境/ 殻を破る・踏み出す学年活動1年生身近な課題に対してチームで協力しながら解決を目指す活動を通じて、他者と自己との関係や社会とのつながりを理解する。キーワード3つの教室での学びを通して視野を広げ、問いを立て、探究し、振り返るという学びのサイクルを主体的に経験することで、物事を多角的に捉える力や、自ら考え行動する姿勢を育んでいます。こうした学びを支える取り組みとして、社会の第一線で活躍する外部講師や、本校生徒の保護者の方々をゲストに迎え、講演や体験型ワークショップを実施しています。身近でありながら多様なロールモデルとの出会いを通して、生徒は学びを自分自身の将来と結び付けながら深めていきます。コンセプト中心コンピテンシー探究学習のアサインメントしあわせ教室・よのなか教室・まちなか教室「“働く”って何？」をテーマに、社会と交わりながら学びます。はじめは転職エージェントになった想定で、職業や社会について学びます。秋には少人数で企業を訪問し、体験やインタビューを通じて「課題発見から始める 課題解決型職場体験」を行い、中間フィードバックを経て、最終的には仲間と協働して提案プレゼンテーションを行います。一連の活動を通じて「働く」ということについての自己イメージをつくり、「汝自らを求めよ」への歩みを一歩進めます。表現力職場探訪基礎ラボにおける探究学習（たくさんのものに）出会う（社会の中で）感じる（自分に・社会に）向き合うしあわせ教室・よのなか教室・まちなか教室職場探訪351 年生2 年生3 年生学 年ごとに設 定された探 究テーマに沿って“ 探 究 学 習のサイクル”を意 識しながら課 題を達 成していきますLaboratory（基礎ラボ）